拓展訓煉擺脫了傳統式的學習培訓方式，它并不傳遞你某類專業知識或教給某種專業技能。只是設置一個獨特的自然環境，使你參于全部教學環節，在參加的與此同時，去進行一種感受，讓學生積極地去感受，去解決困難。與此同時在參加、感受的全過程中，心理狀態遭受挑戰、觀念獲得啟迪，隨后根據學生一同探討匯總，開展心得分享，感受出諸多具備豐富多彩當代人文情懷和管理方法含義的大道理。在特定的自然環境中去思索、去發覺、去覺悟，對自身、對朋友、對精英團隊重新了解、重新定位。

1、降低職工的流失率和流動率信任感是人的追求的一個關鍵層級。

在開展室外拓展訓煉的全過程中，職工在得到 精神實質感受的與此同時感受到取得成功，這類取得成功來自伙伴的幫助與適用，會讓職工在團隊中感受到一種所屬的成就感，會為所屬的團體自豪，會給自己所屬這一團體而引以為豪。歷經那樣的團隊文化建設后，會提升職工的團隊的凝聚力進而其流失率和流動率大大減少。

2、為精英團隊得到 更昂貴的斗志和戰斗能力。

在野外做拓展訓煉中，應對難度很大和高處感受時，本人是沒法僅用自身的能量來進行所有的課程內容訓煉的。當然，精英團隊組員的適用與呼喊變成了每一個人進行自身挑戰的首要條件。當每一個受訓工作人員取得成功進行訓練項目時，一種自身取得成功的成就感和與精英團隊共同奮斗達到總體目標的滿足感溢于言表。每一個人會從心里謝謝精英團隊的適用與激勵，謝謝同伴的關愛。這時，全部精英團隊的斗志與戰斗能力是在辦公室里從不曾做到的。

3、開展更和睦的溝通交流。

學習培訓中根據職工中間人體與內心上的觸碰使她們中間間距接近，無陌生感造成，造成多方的共鳴點，達到心有靈犀。如同雙方在音樂旋律下同舞，當彼此沒有觸碰時，難以做到步伐的一致，而伴隨著彼此手與人體的直接接觸，則非常容易順利進行，構建出和睦氣氛，進而造成藝術美。因而，拓展學習培訓使職工真切感受到溝通交流的必要性。